崇

德

堂

大家好呀！我是德宝，崇德堂博物馆的“文化小使者”。

秋风一吹，开学季如约而至。

昨天，我跟着崇德堂的大伙伴们走进呼家楼中心小学柏阳分校，陪孩子们上了一堂特别有意思的“开学第一课”。

别以为开学第一课只有正襟危坐地听讲。这一课，我们把千年的运河、北京的文脉、非遗的匠心，统统装进了孩子们的耳朵、眼睛和手里。

读懂一条河

千年运河，藏着北京的文脉密码

课堂刚开讲，孩子们就被一个问题吸引住了：北京城脚下，也藏着一条“流动的文化长廊”吗？

当然有！

咱们常说“大运河”，它南起杭州、北抵京城，是世界上最长的人工运河。而它最北端的一程，就温柔地穿过我们脚下的北京城——通惠河、玉河、什刹海、积水潭一带，都曾是运河上船来船往、商贾云集的繁华所在。

老师用通俗又生动的话，一点点把“大运河的价值”讲给孩子们听：

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它曾像一条“水上大动脉”，维系着南北方经济往来，南粮北运、物资互通，带动一座座城市兴起；

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它也是一条“文化传送带”，让南北的艺术、民俗、手艺在往来中交融共生；

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它更是一道“国泰民安的护城河”，保障边防物资、守护一方平安；

到了今天，它还化身为家门口的风景线，滋养着旅游观光与生态家园。

认识一抹色

北京木版年画，自带“年味”的匠心名片

读懂了大运河，就该上手“碰一碰”北京的味道了。这一课的主角，是北京木版年画——咱们北京自己的特色非遗，也是崇德堂博物馆申报成为朝阳区非物质文化遗产的技艺。

老师先给孩子们细细讲解它的“特色”：

它不是画出来的，而是“印”出来的——先用刻刀在木板上雕出纹样，再一层层套色印制，讲究得很；

它自有北京的“性格”——以红、黄、绿、紫、黑五色套印为魂，一色一块板，像盖章一样层层精准叠上去，色彩鲜亮又喜庆；

从门神、纸马到吉祥图案，每一幅都装着老百姓对平安、丰年和好日子的朴素心愿。

接下来，就到了最让人好奇的“制作”环节。老师一步步演示：先在雕版上均匀刷墨，再把宣纸轻轻铺上去，用棕刷往返压印，最后小心翼翼地起画——一张漂亮的年画，就这么“从木头上长了出来”。

孩子们目不转睛，直呼神奇：原来一块平平无奇的木板，竟藏着这么了不起的功夫！

亲手做一回

调墨、铺纸、压印、起画，把匠心带回家

整场活动最热闹的环节，当然是亲手体验啦！

在崇德堂老师的手把手指导下，孩子们排着队，像一个个小匠人般专注：调墨、铺纸、压印、起画，每一个动作都透着认真劲儿。红红的年画纸铺开来，映着一张张兴奋的小脸，现场满满都是年味与童趣。

“看！我的年画印出来了！”“我的颜色最正！”孩子们举着自己亲手印出的年画，惊喜得直蹦。

原来，非遗从来不是博物馆里遥远的老古董，而是能摸得到、做得成、带回家的美好。每一块老雕版、每一抹鲜亮的色彩、每一次小心翼翼的压印，都是先辈匠心与今日童心的温暖相遇。

看见四重身份

一堂非遗课，点亮新学期

熟悉崇德堂的朋友都知道，每一场走进校园的活动，都不止是一次“上课”那么简单。这堂特别的开学第一课，其实藏着四重身份：

一次“开学第一课”进校园实践

用最有意思的方式，陪孩子们元气满满地开启新学期。

一场“北京运河文脉”文化活动

循着大运河，读懂北京文脉，让家乡的文脉在童心里生根。

一次“家校社协同育人”实践

最好的成长从不是学校一方的独角戏，而是家庭、学校与社会同心共育的双向奔赴。

一次“博物馆进校园”的生动实践

让文物说话、让非遗走起来，把优质的文化资源实实在在送到孩子们身边。

一堂非遗课，点亮新学期。

下课铃响，孩子们仍围着年画桌不肯散去。他们说：“未来，我也想做小小非遗传承人！”

循着大运河，读懂北京文脉；跟着崇德堂，传承非遗匠心。

愿这份从运河水里、从老雕版上生发出来的热爱，陪孩子们走过岁岁年年，让我们的传统文化，一直闪闪发光。